Bagaimana menyelesaikan Soal Cerita ? Beginilah caranya!

Mengapa soal cerita terasa begitu sulit? Anak-anak mengerjakannya setiap hari! Mereka bisa menghitung apakah mereka punya cukup uang untuk membeli sesuatu di onlien shop adalah soal cerita. Mereka juga bisa memutuskan apakah mereka punya cukup waktu sebelum latihan sepak bola untuk menonton satu acara TV lagi – itu juga soal cerita.

Ada dua masalah:

Terlalu banyak angka tersembunyi di dalam terlalu banyak kata.

Guru yang memaksa mereka menggunakan variabel dan cara rumit ala guru matematika.

Meskipun mereka bisa memahami kata-kata, sering kali tidak jelas apa yang harus mereka lakukan dengan semua informasi tersebut. Ditambah lagi, guru memaksa penggunaan variabel dan teknik yang justru membuat semuanya semakin rumit!

Sebagai fasilitator pembelajaran mereka, kita dapat membantu mereka menyingkirkan semua kata yang tidak diperlukan. kita bisa menunjukkan cara bereksperimen dengan gambar, perkiraan, dan aritmetika untuk mendapatkan jawaban dengan percaya diri. Serta, bisa melakukannya tanpa variabel dan teknik yang membuat mereka tercengang.

Bon Crowder, seorang praktisi matematika yang telah memiliki pengalaman mengajar 15.000 orang secara privat dan seorang pengajar di sekolah khusus, memberikan cara menyelesaikan soal cerita matematika. Adapun sebagai berikut contoh dan penjelasan yang disampaikannya.

1. Burung Beebo hidup di dua tempat di dunia. Beberapa tinggal di Texas dan beberapa tinggal di Yunani. Beebo Yunani tingginya sekitar 20 inci dan beratnya sekitar tujuh pon. Ada sekitar tiga puluh sembilan ribu Beebo Yunani. Berapa berat total semua Beebo Yunani?

Baca kalimat terakhir terlebih dahulu. Bagian pertanyaan dari soal cerita biasanya ada di kalimat terakhir. Jika Anda memulai dari sana, Anda langsung menuju inti masalah. Sebagian besar orang suka mengetahui tujuan terlebih dahulu, baru kemudian memahami detailnya. Hal yang sama berlaku untuk anak-anak dengan soal cerita. "Beri tahu saya apa tujuannya, lalu beri tahu saya apa yang harus saya kerjakan."

Untuk contoh kita, kalimat pertanyaannya adalah:

Berapa berat total semua Beebo Yunani?

Hilangkan informasi yang tidak "berguna." Bagian soal cerita yang bukan pertanyaan disebut sebagai "situasi." Ini mencakup semua potongan informasi yang tersedia.

Situasi ini sering kali mengandung informasi non-numerik. Informasi tersebut mungkin berguna, tapi jarang sekali. Jadi singkirkan saja dari awal. Ingatkan siswa Anda bahwa mungkin mereka perlu kembali ke informasi ini nanti, jika diperlukan.

Burung Beebo hidup di dua tempat di dunia. Beberapa tinggal di Texas dan beberapa tinggal di Yunani. Beebo Yunani tingginya sekitar 20 inci dan beratnya sekitar tujuh pon. Ada sekitar tiga puluh sembilan ribu Beebo Yunani.

Masukkan semua informasi yang "berguna" ke dalam tabel. Informasi dalam situasi yang tampaknya berguna bisa diatur. Tidak ada alasan untuk terus terjebak dalam kata-kata jika Anda bisa mendapatkan angkanya. Terutama jika angka-angka itu ditulis dalam kata-kata!

Di sebelah kiri adalah "apa yang dikatakan oleh angka" dan di sebelah kanan adalah "berapa jumlah nilai tersebut" – termasuk satuannya. Sertakan informasi yang hilang – jawaban pertanyaan – dalam tabel juga.

Saya menyebut ini sebagai tabel "Apa/Berapa." Kata-katanya memang sederhana, tapi konsepnya cukup jelas.

Perkirakan jawabannya. Minta siswa menentukan jenis jawaban yang masuk akal, atau jenis jawaban yang tidak masuk akal. Dalam soal burung beebo kita, kita menginginkan berat semua beebo Yunani di dunia dalam satu kumpulan besar. Jawaban desimal seperti 0,4371 tidak akan masuk akal. Kumpulan besar burung beebo jauh lebih besar dari itu!

Gambar gambar. Ini adalah tip standar untuk soal cerita yang melibatkan sesuatu yang bersifat geometris. Tapi bahkan jika soalnya tidak mengandung apa pun yang tampak "dapat digambar," doronglah untuk membuat gambar.

Menggambar soal cerita akan menarik siswa keluar dari otak kanan dan memasukkannya ke otak kiri. Sedikit kreativitas untuk sekadar berkreasi akan menenangkan mereka dan membuat semua orang merasa baik dalam melanjutkan pekerjaan.

Berikut adalah gambar saya untuk soal burung beebo kita.

Buat diagram alur. Diagram alur akan membantu siswa memahami bagian mana yang akan digunakan untuk mendapatkan jawaban. Dalam contoh kita, tidak banyak pekerjaan yang harus dilakukan. Tapi kita menyadarinya karena kita cukup berpengalaman dalam mengerjakan hal ini.

Seorang anak bisa menggunakan diagram alur untuk melihat bahwa, memang, tidak ada yang lain yang perlu dilakukan.

Mulailah dari atas dengan jawaban akhir. Minta mereka bekerja ke bawah menggunakan bagian-bagian yang diperlukan untuk mendapatkan jawaban. Jika mereka mengetahuinya, atau dapat menemukannya dengan cepat, sangat membantu juga untuk menyertakan operasinya. Namun, ini tidak diperlukan – dalam poin nomor 7 di bawah ini, mereka bisa mencoba dan menemukan operasi yang benar.

Arahkan panah ke atas untuk menunjukkan bahwa pekerjaan akan dilakukan dalam urutan tersebut.

Gunakan trial & error untuk memilih jawaban yang masuk akal. Saya sudah meletakkan operasi pada diagram alur di atas, tapi siswa Anda mungkin belum memahaminya. Ini adalah saat yang tepat untuk membiarkan mereka bereksperimen.

Mereka bisa mencari kata kunci untuk menentukan operasinya, tapi hal itu bisa terasa seperti trik matematika "berdebu." Biarkan mereka menjalani proses penemuan sendiri dan mereka akan menemukan kata kuncinya sendiri.

Tunjukkan bahwa tidak apa-apa mendapatkan jawaban yang salah beberapa kali sebelum mendapatkan jawaban yang benar. Biasanya, hanya ada empat operasi: penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Mereka tidak perlu menggunakan eksponen, akar, atau logaritma pada titik ini.

Biarkan mereka menggunakan semua empat operasi pada angka-angka. Dengan perkiraan yang mereka lakukan di nomor 5, mereka bisa menghilangkan setidaknya satu jawaban. Membiarkan mereka mencoba sendiri akan memberi mereka rasa percaya diri. Ini seperti membuat soal pilihan ganda mereka sendiri!

Kesimpulan Meskipun tips ini ditulis dalam urutan tertentu, banyak yang bisa dipertukarkan. Terutama nomor 4, 5, dan 6. Dorong anak-anak Anda untuk menggunakan ini, tetapi jangan memaksakannya sebagai algoritma lain. Gunakan ini sebagai panduan menuju penemuan.

Begitulah cara Ben Crowder memberikan tipsnya dalam menyelesaikan soal cerita matematika.  Bagaimana menurutmu?