Matematika tuh sering banget bikin orang panik, ya gak? Kayaknya kalau ngeliat soal yang ribet, langsung pusing duluan. Tapi, tenang aja. Kalau kamu ngerasa stuck, itu gak berarti kamu gagal kok. Justru, itu tanda kalau otak kamu lagi belajar sesuatu yang baru. Yuk, kita bahas gimana caranya biar kamu tetap chill walau soal matematika kadang suka "ngadi-ngadi".
Kenapa Kita Suka Panik Kalau Ketemu Soal Matematika?
- Gak Paham DasarnyaMatematika tuh kayak bangun lego. Kalau dasarnya gak kuat, lego-nya pasti gampang roboh. Sama juga, kalau konsep dasar kayak penjumlahan atau aljabar aja masih bingung, soal yang susah bakal terasa kayak tembok besar.
- Tekanan dari SekitarKadang keluarga atau guru terlalu nuntut kita buat jago matematika. Duh, siapa sih yang gak stress kalau gitu?
- Takut SalahJujur aja, kita kadang takut banget salah sampai gak mau nyoba sama sekali. Padahal salah itu normal! Dari situ kan kita belajar.
- Anggapan “Matematika Itu Susah”Banyak orang mikir kalau matematika cuma buat yang “pinter”. Padahal, kemampuan itu gak datang tiba-tiba. Semua bisa asal mau latihan dan sabar.
Trik Tetap Tenang Hadapi Soal Matematika
1. Tarik Napas Dulu,!
Kalau panik, otak kita malah nge-blank. Jadi, ambil waktu bentar buat tarik napas yang dalam. Ini bantu banget biar kamu lebih rileks dan bisa mikir lebih jernih.
2. Baca Soal Pelan-Pelan
Kadang kita panik bukan karena soalnya susah, tapi karena kita gak ngerti maksudnya. Baca pelan-pelan, catat poin pentingnya, dan coba pahami inti soal itu. Jangan buru-buru ya!
3. Pisahin Informasi yang Ada
Soal matematika biasanya udah nyediain info yang kita butuhin. Coba deh catat angka-angka atau variabel yang disebut di soal. Dari situ, kamu bisa mulai nyusun strategi buat nyelesain.
4. Kerjain Step by Step
Gak perlu langsung buru-buru ngerjain semuanya sekaligus. Pecah masalahnya jadi bagian-bagian kecil. Selesaikan satu langkah dulu, baru lanjut ke yang berikutnya.
5. Coba Aja Dulu!
Daripada takut salah, mending cobain aja dulu. Salah itu gak apa-apa, kok. Malah dari situ kamu bisa tahu mana yang kurang tepat dan gimana cara benerinnya.
6. Cari Pola atau Trik Cepat
Kadang soal matematika punya pola yang bisa bikin kamu lebih gampang nyelesainnya. Luangin waktu buat analisis, siapa tahu ada trik shortcut yang bisa kamu pakai.
7. Manfaatin Teknologi
Zaman sekarang banyak banget tools atau aplikasi yang bisa bantu kamu belajar matematika, kayak Photomath atau Khan Academy. Kalau beneran stuck, jangan ragu buat cari bantuan online.
8. Istirahat Dulu Kalau Capek
Kalau udah mentok banget, coba istirahat dulu. Ambil waktu buat jalan-jalan bentar atau minum sesuatu. Nanti balik lagi ke soal dengan otak yang lebih fresh.
Cara Belajar Matematika yang Asyik
1. Kuatin Dasar-Dasarnya
Mulai dari yang dasar banget, kayak perkalian, pembagian, atau pecahan. Kalau dasar ini udah lancar, soal yang susah pun bakal terasa lebih mudah.
2. Practice Makes Perfect
Belajar matematika tuh gak bisa cuma baca teori aja. Kamu harus latihan soal tiap hari. Gak perlu lama-lama, asal rutin aja.
3. Belajar dari Kesalahan
Jangan cuma kecewa kalau salah, tapi coba pahami kenapa kamu salah. Dari situ, kamu bakal lebih paham konsepnya.
4. Visualisasikan Masalahnya
Beberapa soal lebih gampang kalau digambar. Misalnya, bikin grafik atau diagram. Ini ngebantu otak kamu buat “lihat” masalahnya secara visual.
5. Diskusi Sama Teman
Belajar bareng temen bisa jadi seru banget! Kadang, mereka punya cara pikir yang beda, dan itu bikin kamu nemuin solusi yang gak pernah terpikir sebelumnya.
Mindset yang Perlu Kamu Punya
- Semua Orang Bisa BelajarMatematika itu buat semua orang, bukan cuma buat mereka yang dianggap “jenius”. Kuncinya cuma kemauan dan usaha.
- Nikmati ProsesnyaBelajar matematika tuh kayak naik level di game. Setiap kali kamu berhasil nyelesain soal, itu artinya kamu naik satu level lagi.
- Fokus ke Kemajuan KecilGak usah ngejar kesempurnaan. Fokus aja ke progress kamu. Sedikit demi sedikit, lama-lama jadi bukit, kan?
- Anggap Matematika Itu Menantang, Bukan MenakutkanPikirkan soal matematika kayak puzzle yang seru buat dipecahin. Kalau berhasil, rasanya satisfying banget, lho!
Kesulitan dalam matematika itu wajar banget. Jangan pernah ngerasa kamu gak bisa. Yang penting, terus coba, jangan takut salah, dan nikmati prosesnya.
Apa yang Bapak tulis di blog ini tuh bener banget.. kalau saya lagi ngerjain soal-soal dari bapak itu suka panik, eh bukan suka pak TAPI SERING PANIK DAN NGEBLANK. Tapi saya sudah tau kok pak salah saya dimana, saya itu orangnya ga konsisten. Keinginan untuk bisa, keinginan untuk paham tuh ada banget pak, tapi konsisten untuk belajarnya itu loh yang kadang timbul kadang hilang.. Saya lagi usaha berbenah diri. Jadi doain ya pak, semoga Nabilah bisa jadi pribadi yang lebih konsisten belajar matematika kedepannya hehehehe
BalasHapusNama: Nur Sinta
BalasHapusKelas: 5B PGSD
NPM: 2386206033
Baik pak, setelah saya baca materi ini sangat benar sih pak bahkan terjadi di diri sendiri saat menemui soal matematika yang sulit langsung bingung dan cemas ga bisa ngerjain bahkan malah langsung di skip aja soalnya, padahal dengan tenang kita bisa berpikir lebih jernih kita bisa pelan pelan mengingat rumus tersebut kalau panik kita malah ga fokus dan malah makin bingung walaupun udah baca soal berkali-kali, tapi dengan membaca materi ini saya setuju bahwa mengerjakan soal matematika tidak harus selalu tegang, justru kalau dinikmati, dikerjakan dengan santai dan usaha terus konsisten belajar matematika kita akan mudah paham dalam memecahkan soal matematika.
Nama : Andi Nurfika
BalasHapusNPM : 2386206017
Kelas : VB PGSD
wahh setelah saya baca blog bapak ini saya jadi banyak tau kenapa saya suka susah mengerjakan tugas matematika.
saya memang orang yang kurang suka dengan matematika pak ya karna saya anggap matematika ini sulit. tepi setelah saya baca ini saya rasa saya saja yang kurang konsisten dalam belajar, sering takut salah dan ragu ragu saat ngerjain soal, dan saya juga selalu menganggap matematika ini kurang masuk di otak saya. tapi saya juga jadi lega kalau semisal ngerjain matematika dengan benar.
saya mau tanya pak, apakah semua orang wajib suka dan pintar matematika ya pak?
Haloo ka Andi saya izin menjawab pertanyaannya ya,, menurut saya gk wajib sih hehe kalo dibagian suka dan pintar dalam matematika, sebagian orang juga banyak yang gk suka kok, tapi perlu digaris bawahi kata gk wajib suka dan pintar matematika dengan mengerti matematika untuk digunakan dalam sehari-hari mempunya makna yang berbeda loh ka.
Hapuswalau kita gk suka dan pintar matematika kita perlu tahu dan perlu mengerti tentang fungsi atau kegunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari, kalo dulu kata guru saya biar kita tidak mudah dibod*hi ka hehe.
jadi gk harus pintar dan suka matematika tapi kita cukup mengerti dan memahami matematika itu untuk membantu kita dalam kegiatan sehari-hari yang melibatkan matematika itu sendiri ka.
Nama: Isdiana Susilowati Ibrahim
BalasHapusNomor: 2386206058
Kelas: VB PGSD
Izin menanggapi pak, setelah materi di atas di baca saya setuju pak karena saya juga sering panik kalo ketemu soal matematika karena di pikiran saya pasti solnya susah dan juga saya merasa kurang percaya diri dengan jawaban yang saya kerjakan saya takut salah . Tetapi dengan berjalan nya waktu saya mulai menemukan permasalahan saya yaitu saya kurang percaya diri dalam mengerjakan selalu beranggapan kalo jawaban saya salah. Padahal saya tidak tahu apakah jawaban itu benar atau salahnnya. Dari sinilah saya mulai belajar untuk percaya diri pada jawaban saya dan mulai mengerjakan soal secara perlahan tidak terburu-buru dan selalu mencoba hal baru atau cara yang lebih mudah, mencoba untuk berdiskusi dengan teman agar dapat bertukar pikiran. Dari sini lah kemajuan dalam diri saya. Pelan-pelan saya mulai menyukai matematika dan selalu senang dalam belajar matematika dan juga selalu menikmati proses nya karena dengan proses kita dapat berkembang. Menurut saya dengan trik yang bapak berikan ini sangat bagus dapat membantu orang yang tidak suka menjadi suka. Dan juga kita harus memiliki mindset agar kita memiliki kepercayaan dalam menghadapi situasi dan juga dalam mengambil keputusan🙏
Nama:Elisnawatie
HapusNPM:2386206069
Kelas:5D
Wahh sama nih isdiana Saya pernah mengalami hal yang sama seperti yang kamu bilang . Dulu saya sering merasa panik ketika bertemu soal matematika, karena di pikiran saya selalu muncul anggapan bahwa soalnya pasti sulit dan jawabannya salah. Saat itu saya merasa kurang percaya diri dalam mengerjakan soal, padahal saya belum tahu apakah jawaban saya benar atau tidak. Namun, seiring waktu saya mulai menyadari bahwa masalah utama saya bukan pada kemampuan, melainkan pada rasa percaya diri. Saya belajar untuk lebih percaya pada diri sendiri, mengerjakan soal secara pelan-pelan tanpa terburu-buru, dan mencoba cara baru yang lebih mudah Saya juga mulai berdiskusi dengan teman untuk bertukar ide. Dari sana, perlahan-lahan saya mulai menyukai matematika, menikmati prosesnya, dan merasakan kemajuan dalam diri saya. Dengan mindset yang lebih positif, saya kini bisa lebih percaya dalam menghadapi soal dan membuat keputusan.
Izin menanggapi dan menambahkan sedikit, Saya sangat mengapresiasi kejujuran dan keberanian Anda mengakui bahwa rasa panik dan kurang percaya diri menjadi masalah utama dalam belajar matematika. Langkah Anda untuk mencari akar permasalahan—yaitu selalu beranggapan jawaban salah—adalah kunci dari semua kemajuan. Sikap ini menunjukkan kedewasaan akademik yang luar biasa. Teruslah pertahankan semangat untuk percaya pada jawaban yang sudah Anda kerjakan. Strategi Anda untuk mengerjakan soal secara perlahan, tidak terburu-buru, dan mencoba cara yang lebih mudah adalah pendekatan belajar yang sangat efektif. Matematika memang bukan tentang kecepatan, tapi tentang ketepatan dan pemahaman konsep. Pembiasaan untuk tidak terburu-buru ini akan mengurangi kesalahan karena kecerobohan. Ini adalah kemajuan nyata dalam proses berpikir Anda.
HapusNama: Margaretha Elintia
BalasHapusNpm: 2386206055
Kelas: 5C PGSD
Izin menanggapi ya pak, saya setuju dengan pemikiran yang ada pada materi ini, yang mana memang sering banget terjadi terutama pada diri saya sendiri yaitu mengalami kepanikan sampai keluar keringat dingin saat mengerjakan soal matematika, kayak waktu mau ngerjain soalnya berasa lagi ngejalani ujian hidup hehehe, tapi setelah saya baca materi di atas ternyata wajar saja seperti itu karena dari kecil kita menganggap matematika itu sulit, padahal engga sulit kalau kita ubah pola pikir kita tentang matematika.
Nama: Ratna Andina
HapusNPM:2386206074
Kelas: 5C PGSD
ijin menanggapi ya, saya setuju dengan kata margaretha kalau kita tuh sebenarnya menganggap matematika itu sulit karena dari kecil sudah tertanam di otak kita kalau matematika itu sulit. seperti saya juga punya pengalaman pribadi waktu sd ketika diberikan tugas rumah oleh guru, saya mengerjakan tugasnya bersama orang tua saya, tapi karena jawaban saya selalu salah orang tua saya memarahi saya sampai saya menangis, dan dari situ saya jadi kurang suka dengan pelajaran matematika dan menganggap kalau matematika itu sulit.
Nama : Andi Nurfika
BalasHapusNPM : 2386206017
Kelas: VB PGSD
betul pada artikel ini bahwa kita tidak perlu panik atau takut ketika diberikan soal matematika banyak orang merasa dan beranggapan bahwa soal matematika itu sulit seperti saya sering beranggapan seperti itu sebenarnya dengan santai tenang dan bertahap soal itu bisa kita kerjakan. sikap kita atau bentuk mental saat belajar matematika sangat berpengaruh terhadap hasil yang diperoleh.
Nama : Juliana Dai
HapusNPM : 2386206029
Kelas : V,B
Hallo Andi Nurfika saya izin menyangga komentarnya ya, Sanggahan utama terhadap komentar yang menyatakan bahwa soal bisa dikerjakan hanya dengan santai, tenang, dan bertahap adalah bahwa sikap mental positif saja tidak cukup efektif tanpa adanya fondasi kognitif yang kuat dan strategi penyelesaian yang spesifik. Materi secara eksplisit mencantumkan Gak Paham Dasarnya sebagai alasan utama kepanikan. Sikap mental yang baik (santai dan tenang) memang membantu, tetapi seperti yang dijelaskan di bagian Cara Belajar Matematika yang Asyik, kuncinya adalah Kuatin Dasar-Dasarnya dulu. Jika konsep dasar seperti perkalian atau pecahan masih lemah, sikap santai dan bertahap hanya akan menghasilkan kegagalan yang berulang, sebab lego-nya tidak kuat. Materi menekankan bahwa sikap mental dan disiplin belajar harus berjalan berdampingan dengan penguasaan konsep teknis.
Sanggahan kedua adalah bahwa pandangan bahwa sikap mental sangat berpengaruh terhadap hasil cenderung mengabaikan perlunya langkah-langkah metodologis yang rinci yang juga disarankan oleh materi. Materi tidak hanya menyuruh siswa untuk santai; materi juga memberikan instruksi analitis yang sangat spesifik untuk pemecahan masalah. Contohnya Pisahin Informasi yang Ada, Kerjain Step by Step, dan Cari Pola atau Trik Cepat. Tindakan-tindakan ini adalah bagian dari strategi metakognitif yang aktif dan terstruktur. Jadi, hasil yang baik bukan sekadar dipengaruhi oleh sikap mental yang tenang, tetapi oleh penerapan teknik analisis dan strategi pemecahan masalah yang disiplin, yang mana teknik tersebut berfungsi sebagai jembatan antara sikap mental yang tenang dengan solusi yang benar. Tanpa strategi ini, sikap tenang hanya akan menjadi sikap pasif.
Nama: Syahrul
BalasHapusNPM:2386206092
kelas:5D
menurut saya bener banget, karena saya pernah mengalami waktu SD sampai SMA bisa di bilang saya GK bisa matematika,karena seperti masalah di atas baru liat soal sudah pusing,saya juga tidak paham dasarnya tuh seperti apa,dan sering menganggap bahwa matematika itu sulit dan membuat saya malas untuk belajar.Tapi setelah di ajar oleh bapak mulai dari konsep konsep dasar saya jadi paham bahwa belajar matematika tidak sesulit itu,dan setelah saya menerapkan saran dari bapak yg bilang klo capek istirahat jangan di paksa,membuat saya lebih mudah mengerjakan soal, apalagi setelah bangun tidur kek otak tuh lebih fresh sehingga ngerjain soal GK terlalu susah tanpa berpikir keras.makanya saya sangat setuju sekali bahwa belajar itu gak perlu lama lama tapi harus konsisten
Nama : Erlynda Yuna Nurviah
BalasHapusNpm : 2386206035
Kelas : VB PGSD
Izin berkomentar pak, sejujurnya saya pribadi kalau sudah di hadapi dengan soal matematika rasanya ngga percaya diri dan selalu berasumsi kalau jawaban yang saya tulis saat ngerjakan soal matematika ga jarang ada yg bener... Nah setelah saya baca materi bapak memang benar setidaknya kita harus memahami dasar matematika dan terus berlatih pasti akan bisa, contohnya kyk hafal perkalian atau pembagian..itu memudahkan banget untuk kita mau menjawab soal²tapi setiap saya bertekad dan mau mencoba untuk serius ngerjakan soal² pasti ditengah² mengerjakan tiba-tiba ada aja soal yg buat saya seketika pusing gimana cara penyelesaiannya. Apalagi sebagai calon pendidikan yang harus bisa nyampaikan materi pembelajaran rasanya was was.. Mungkin saya belum menemukan cara belajar yang cocok, kalau sekarang belum bisa mahir matematika, semoga kedepannya saya bisa konsisten dan menerapkan materi yang sudah bapak berikan ini terimakasih bapak..
serasa melihat kebiasaan diri sendiri saat membaca materi ini hehe,,apalagi pernyataan ini poin 4 hmm selalu merasa matematika itu sulit,,, tapi emang sulit gk sih ? hehe, apalgi saat mau ujian waduh pendirian tu kyk diombang ambing ada hal sebalah kanan yang mendorong untuk belajar dan ada hal sebelah kiri yang bilang alah pasrah aja nnti hitung kancing baju hahaha...
BalasHapuseits tapi itu sudah memudar kok semenjak kenal kata-kata segera bertobat hehe,, kata-kata diingat kalau lagi kerjain tugas yang super duper buanyak,, kadang mikir harus belajar penuh , rajin untuk dapat nilai baik.
tapi saya punya motivasi tersendiri untuk membiasakn diri tidak takut ketika kita tidak bisa menjawab soal matematika :
1. tenang terus jangan panik baru setelah itu kita merenung sebentar untuk mengingat pembelajaran dikelas dan tugas-tugas yang telah kita kerjakn nah tips ini sering ampuh di saya
2. jangan selalu melihat jam , hal kecil ini bisa bikin panik attack loh
3. jangan menunggu jawaban dari teman, fiks ini paling penting, pasti taukan ujian matematika tu kayak ujian maut gerak dikit mampus, jadi mending belajar supaya bisa mengerjakan ujian tersebut
4. bisa gunakan tips langkah demi langkah sesuai dengan materi diatas ini juga sangat membantu sekali
sekian tips dari saya semoga bermanfaat.
Nama : Oktavia Ramdani
BalasHapusNPM : 2386206086
Kelas : 5D
Wah setelah membaca materi ini saya kaya ngelihat diri saya sendiri , karena saya ni sering ngerasa pelajaran matematika ini susah banget ngelihat soal dan rumus yang sangat ribet , bahkan kalo bapa suruh maju kedepan atau di panggil sesuai absen untuk ngejawab pertanyaan matematika saya sangat panik banget , tetapi kadang saya kalo udah paham sama rumus atau bisa ngerjain matematika saya memang merasa kaya wah saya hebat saya bisa ngerjain soal se susah ini dan ada kesenangan hati seperti naik level game yang ada dimateri ini .
Nama: Nur Aulia Miftahul Jannah
BalasHapusNPM: 2386206085
Kelas: 5D PGSD
Related bangett.. Saya bersyukur banget pernah punya wali kelas di SD yang bener bener ngusahain belajar tambahan MTK untuk UN waktu itu. Nama beliau Pak Alam, beliau amat sangat mengupayakan kami karna waktu itu saya SD swasta dan pembelajaran kelas 6 nya pun masih k13. Jadi ga ada pelajaran yang fokus untuk tiga mata pelajaran yang ada untuk UN waktu itu. Tapi beliau mengusahakan itu, dan pembelajaran pembelajaran yang ada dengan Pak Alam sangat berkesan untuk saya. Apalagi untuk pelajaran MTK, behhh masyaAllah. Beliau ngajarinnya enak bangetttt, dan karna itu saya pas di rumah belajar lebih lagi.
*komentar aul ke-18
Nama: Nur Aulia Miftahul Jannah
HapusNPM: 2386206085
Kelas: 5D PGSD
Saya inget banget, waktu 3 bulan sebelum UN. Beliau adain kelas tambahan itu, dan di situlah saya mulai ngerasin bahwa MTK itu enakkk bangett kalau kita paham. Pak Alam ngasih tau ke seluruh anak anak kalau kita ga cuman belajar di kelas tambahan ini tapi belajar di rumah juga karna kita harus ngejar banyak materi. Dan saya waktu di rumah dengan sangat senang hati membuka buku UN MTK untuk dipelajari hihi. Saya latihan materi demi materi, dan kalian tau ga sih rasanya itu kayak nagihh.. kita penasaran bangett sama soalnya dan pengen ngerjain lagi lagi dan lagi. Dan bener kata Pak Nurdin, ada sensasi tersendirinya abis ngerjain soal MTK kalau paham dan bisaa. Saya pengen bilang makasih banget banget untuk Pak Alam, dan saya akan kenalkan ke semua orang. Bahwa saya punya guru SD yang kerennn bangettt.. Huhuhu rindu rasanyaaaa
*komentar aul yg ke-19
Nama: Nur Aulia Miftahul Jannah
HapusNPM: 2386206085
Kelas: 5D PGSD
Karena Pak Alam punya andil besar terhadap konsep MTK saya di SD. Dan lagi lagi emang bener semua dasar itu ada di SD. Jadi sampai sekarang pun saya ga bisa benci MTK walaupun saya ga ngerti materinya sekalipun. Saya paham bahwa MTK itu ga sulit dan menakutkan. Tapi kitanya aja yang kurang latihan dan memahami materinya. Tapi yaa di samping itu, setelah bertemu Pak Alam yang bak malaikat saya. Saya juga pernah punya pengalaman kurang baik ttg pembelajaran waktu saya duduk di bangku SMP. Nanti saya cerita di komentar yang materinya sesuai sama pengalaman saya, hihi.
*komen aul ke-20
Nama: Nur Aulia Miftahul Jannah
HapusNPM: 2386206085
Kelas: 5D PGSD
Lanjut lanjut lanjut.. jadi saya related banget sama yang bapak ketik di atas. Kita harus ngeliat MTK itu bukan hal yang nakutin kayak hantu. Jangan takut salah. Namanya kita belajar, kita emang dekat banget sama kesalahan. Tapi jangan jadikan itu sebagai penghalang dan jadi mindset untuk ga suka sama MTK. Terus, punya bekal dasar itu tadii yang saya ceritain di atas. Paling ga kita punya pengalaman berpikir saat belajar dasar dasarnya (keinget pak alam lagiii hihi). Ya walaupun saya ga pinter pinter amat dan bisa bisa amat MTK tapi saya ga benci MTK. Alhamdulillah. Karena MTK seseru ituu kalau kita paham, hihi.
*komen aul ke-21 (bismillah masih panjang perjalanan)
Nama: Nur Aulia Miftahul Jannah
HapusNPM: 2386206086
Kelas: 5D PGSD
Tapi ya pak, ada satu poin yang ga related di saya dari materi di atas waktu saya SD dulu. Itu ada di poin ke 6 hehe. Dulu waktu saya SD saya diajarin sama Pak Alam short cut ngehafal satuan berat pake yang kucing dalam karung itu. Tapi ga masuk masuk di dalam otak saya pak. Otak saya lebih masuk kalau pake satuan yg sebenernya km hm dan kawan kawannya itu. Gatau juga pak kenapa, saya aja bingung. Padahal saya ngeliat teman teman saya waktu hafalan kucing dalam karung itu asik bgt, tapi ttp ga kecantol di kepala saya pak. Kira kira saya itu kenapa ya Pak??
*komen aulia yg ke-22
Nama: Stevani
BalasHapusNPM: (2386206045)
Kelas: V C PGSD
Asikk wahh komplit bgt materi yang buat bapak Kali ini materi ini bener-bener relate banget sama aku. Soalnya aku juga pernah (dan sering banget) ngerasa panik duluan tiap lihat soal matematika yang keliatannya susah. Padahal, pas udah tenang dan nyoba pelan-pelan, ternyata nggak semenakutkan itu. Emang bener sih, kadang yang bikin gagal bukan karena kita nggak bisa, tapi karena udah stres duluan. Jadi aku suka banget sama pendekatan “santai aja” ini, karena ngingetin kalau salah itu bukan akhir dunia. Paniknya iu erasa banget waktu ujian entah uts atau uas argh gereget
Kenapanyaa matematika semenyebalkan itu kalau ga bisa dipahami Dan bisa dijawab sering bikin org panik soal yg ribet langsung pushing duluan, Sebenarnya tuh , kalau rasa panik pas ngerjain soal matematika itu sebenarnya bukan karena soal itu susah, tapi karena kita takut dianggap nggak pintar? Gimana menurut bapak, gimana cara bikin lingkungan belajar yang bikin ngerasa aman buat salah, tapi tetap semangat buat coba lagi?
HapusHallo ka Stevani saya izin menjawab pertanyaanya ya
HapusMenurut saya cara membuat lingkungan belajar yang bikin kita merasa aman buat salah tetapi semangat buat coba lagi itu tergantung dari kepribadian diri.
Sebenarnya menurut saya sedikit sekali lingkungan yang ada yang siap menerima kita ketika kita membuat kesalahan, padahal menurut saya semua manusia pasti mempunyai kesalahan dan prediksi sesuai pola pikir yang berbeda-beda, tapi kita sebagai manusia pasti mempunyai pendirian bahwasanya gak papa kita salah kali ini kita akan mencobanya di lain waktu, tentunya kita akan terus belajar dan tetap optimis bahwasanya kita bisa sama seperti mereka, kita juga harus bisa mengurangi rasa ketakutan yang berlebihan pada diri kita ketika kita melihat orang lebih berhasil daripada kita, malah lebih bagus kita meyakinkan diri kita bahwasanya kita juga bisa berhasil seperti mereka, terus saran saya untuk mengatasi rasa semangat yang hilang karena pernah membuat kesalahan itu sering-sering kita membaca buku motivasi ataupun kata-kata motivasi yang sering lewat mungkin di media sosial, kadang kita berpikir bahwasanya kata-kata motivasi yang di media sosial itu hanya lewat saja tanpa memiliki makna namun kalau kita membacanya dan kita menyerap bacaan kita, kita akan mengetahui bahwasanya motivasi tersebut sangat membantu kita untuk membangkitkan semangat kita agar tidak terlalu larut dan kepikiran saat membuat kesalahan.
Dan kalau memang bisa Jauhi lingkungan-lingkungan yang membuat kita malah semakin hilang total semangatnya untuk bangkit dari kesalahan
Semoga bermanfaat ka...
Nama : Alya Salsabila
BalasHapusNpm : 2386206062
Kelas : V C
Setelah saya membaca materi, saya setuju dengan isi yang bapak sampaikan mengenai "jangan panik kalau gak bisa ngerjain" materinya mengingatkan saya bahwa ketika kita menemukan soal atau tugas yang sulit, bukan berati harus menyerah atau takut, tapi bisa jadi kesempatan untuk belajar lebih dalam dan mencoba strategi yang berbeda. Terimakasih banyak bapak
Nama : Alya Salsabila
HapusNpm : 2386206062
Kelas : V C
izin bertanya ya bapak, bagaimana cara guru untuk membantu siswa agar tetap tenang dan percaya diri ketika menghadapi soal yang sulit?
Nama : Putri Lestari Pinang
HapusNPM : 2386206081
Kelas : 5D PGSD
izin menjawab pertanyaan dari Alya salsabila, guru bisa motivasi siswa untuk tidak panik saat mengerjakan matematika, guru bisa menenangkan siswa, bahwa siswa bisa! guru katakan bahwa siswa telah mempersiapkan diri dengan baik dan memiliki kemampuan untuk mengerjakan soal-soal matematika ini. Siswa tidak perlu panik, karena panik hanya akan membuat lebih bingung dan kehilangan fokus. Guru katakan siswa bisa mengambil napas dalam-dalam, membaca soal dengan teliti, dan mengerjakan satu per satu dengan sabar. Percaya diri bahwa siswa dapat menyelesaikan soal-soal ini dengan baik.
Hallo ka Alya saya izin menjawab pertanyaanya ya
HapusGuru dapat membantu siswa agar tetap tenang dan percaya diri dalam mengerjakan matematika ialah dengan cara membangun kelas yang nyaman dan memberikan afirmasi positif kepada siswa, berikan motivasi dan juga dukungan kepada siswa saat siswa mengerjakan tugas, tapi biasanya yang saya alami ni ka,kalau bisa saat mengerjakan tugas guru tidak selalu berkeliling dan memeriksa kemajuan pekerjaan siswa karena hal tersebut itu menurut saya sendiri bikin gugup dan bikin kita lupa akan konsep atau rumus rumus yang telah kita hafalkan, selain itu juga guru bisa memberikan arahan bahwasanya kepada siswa yang belum mengerti atau belum memhami cara mengerjakan soal bisa bertanya kepada gurunya secara langsung. Dan guru bisa memberikan bimbingan...
Nama:Elisnawatie
HapusKelas:5D
Npm2386206069
Izin menjawab pertanyaan dari Alya
Menurut saya ,untuk membantu siswa tetap tenang dan percaya diri saat menghadapi soal sulit, guru perlu menciptakan suasana belajar yang positif dan suportif, mengajarkan teknik pengelolaan stres, serta menanamkan mindset bahwa kesalahan adalah bagian dari proses belajar. Menggunakan strategi pemecahan masalah, memberikan contoh berpikir secara terbuka, membiasakan latihan bertahap, mendorong diskusi kelompok, dan memberikan apresiasi atas usaha siswa adalah langkah penting. Dengan pendekatan tersebut, siswa dapat membangun keberanian, ketenangan, dan rasa percaya diri dalam menghadapi tantangan akademik maupun kehidupan nyata.
Nama : Aprilina Awing
BalasHapusKelas : 5D PGSD
NPM : 2386206113
Matematika memang bisa menjadi momok bagi banyak orang, tapi dengan pendekatan yang tepat, kita bisa membuatnya lebih menyenangkan dan menantang. Saya suka banget dengan kalimat "Matematika itu kayak bangun lego" - ini benar sekali! Kalau dasarnya kuat, maka kita bisa membangun sesuatu yang lebih besar dan lebih kompleks. Saya setuju bahwa tekanan dari sekitar dan takut salah bisa membuat kita merasa tidak percaya diri dalam menghadapi matematika. Tapi, dengan memahami bahwa kesalahan adalah bagian dari proses belajar, kita bisa lebih berani untuk mencoba dan meningkatkan kemampuan kita.
Dengan trik-trik yang diberikan dalam artikel ini, seperti tarik napas dalam, membaca soal pelan-pelan, dan memecah masalah menjadi bagian-bagian kecil. Saya juga setuju bahwa mencari pola atau trik cepat dan memanfaatkan teknologi bisa membantu kita dalam belajar matematika.
Nama : Putri Lestari Pinang
BalasHapusNPM : 2386206081
Kelas : 5D PGSD
izin menanggapi pak, saya setuju kadang mengerjakan soal matematika bisa membuat aku stres apalagi kalau aku gapaham sama konsepnya, tambah membuat frustasi. Tapi kalau kita panik hanya akan buat bingung dan kehilangan fokus, lebih baik membaca soal dengan teliti lalu mengerjakan nya satu persatu dengan sabar dan percaya diri bahwa aku dapat menyelesaikan soal-soal ini dengan baik.
Nama:Bella ayu pusdita
BalasHapusNim:2386206114
Kelas:5d
Setelah saya membaca materi diatas menurut saya rasa panik,takut,atau cemas yang muncul saat berhadapan dengan soal matematika itu bukanlah masalah kemalasan atau kurang cerdas tapu respon psikologis yang secara fisik,mengganggu kemampuan kognitif. Jadi menurut pandangan saya sikap santai aja itu adalah kunci untuk memicu pola pikir bertumbuh,meyakini bahwa kemampuan dapat ditingkatkan melalui usaha dan strategi yang sangat tepat.
Izin bertanya juga pak selain mengatakan"santai aja" tindakan pedagogis apa ya yang paling efektif untuk dilakukan oleh guru dikelas supaya menciptakan lingkungan yang tidak panik?
BalasHapusNama : Desy Olivia Sapitri
HapusKelas / Npm : 5D / 2386206087
ijin menjawab ya bella, ada beberapa tindakan kecil untuk menciptakan lingkungN yg tidak panik saat mengerjakan soal matematika yaitu guru bisa mendorong siswa untuk membangun percaya diri dengan memberikan pujian positif atas usaha yg mereka dan guru juga bisa menggunakan teknik santai atau relaksasi dahulu sebelum mengerjakan soal, seperti materi yg bapak jelaskan diatas "tarik napas dulu! kalau panik, otak kita malah nge-blank. ini ngebantu banget biar siwa lebih rileks dan otak mikir lebih jernih
semoga membantu ya eheh..
Nama:elisnawatie
HapusNPM:2386206069
Kelas:5D
Izin menjawab ya Bella
Menurut saya , untuk menciptakan lingkungan kelas yang tenang dan bebas dari kepanikan, guru perlu melakukan tindakan pedagogis yang mendukung baik dari segi emosi maupun strategi belajar. Ini mencakup bahasa tubuh yang menenangkan, instruksi yang jelas, pembiasaan jeda refleksi, pemberian tantangan secara bertahap, serta validasi perasaan siswa. Pendekatan seperti humor ringan, kerja kelompok, dan fokus pada proses belajar juga sangat efektif. Dengan menerapkan strategi-strategi ini, guru dapat membantu siswa menghadapi soal sulit dengan lebih percaya diri, tanpa rasa panik, dan tetap menikmati proses belajar.😁
Hallo ka Bella saya izin menanggapi pertanyaanya ya
HapusSebagai seorang guru pastinya kita harus memiliki kepribadian pedagogis yang baik untuk bisa menerapkan metode pengajaran yang membantu siswa untuk memahami pembelajaran ,dan kita harus bisa mengukur perkembangan peserta didik yang kita ajarkan.
Nah menurut saya tindakan pedagogis yang paling efektif untuk dilakukan oleh guru supaya menciptakan lingkungan pembelajaran yang tidak panik bagi siswa ialah:
Sebagai guru kita memperkenalkan pembelajaran dengan sebaik-baiknya terutama saat penjelasan dalam pembelajaran matematika, kita harus bisa benar-benar mengukur dan mengetahui sejauh mana siswa memahami pembelajaran yang telah kita sampaikan, setelah itu baru kita bisa memberikan tugas baik itu secara individu ataupun kelompok untuk dikerjakan oleh siswa.
Nah dalam pengerjaan tugas juga guru berperan penting untuk memantau apakah peserta didik tersebut dapat mengerjakan tugas yang diberikan atau tidak, jika tidak guru bisa menanyakan hal apa yang sulit dikerjakan nak ?,dan bagian mana yang belum kamu pahami?, setelah mengetahui kendala saat pengerjaan tugas oleh siswa guru bisa memberikan arahan agar siswa dapat mengerjakan tugasnya dengan sebaik-baiknya tanpa takut salah, tanpa takut disalahkan, atau terburu-buru dalam mengerjakan soal.
Setelah pengerjaan soal guru juga bisa melakukan evaluasi untuk mengetahui tingkatan-tingkatan pemahaman setiap siswa atas pembelajaran yang telah berlangsung.
Pada saat selesai pembelajaran juga guru bisa melakukan refleksi nih Kak untuk mengetahui bagaimana perasaan siswa setelah mengikuti pembelajaran dan hal apa saja yang belum dimengerti.
Selain itu juga kita sebagai guru pastinya memberikan dukungan dan motivasi yang jelas bagi siswa agar tidak takut dan terlalu tegang dalam mengikuti pembelajaran matematika atau mengerjakan soal matematika,berikan pesan juga bagi peserta didik agar mengikuti pembelajaran dengan baik supaya bisa mengerjakan tugas menggunakan cara--cara penyelesaian dengan baik dan benar.
Itu saja dari saya kah semoga bermanfaat...
Nama: Imelda Rizky Putri
HapusNpm:2386206024
Kelas:5B
Izin menjawab pertanyaan dari Bella, jadi menurut saya, guru bisa menciptakan lingkungan belajar yang tidak panik dengan menjaga komunikasi yang hangat, memberikan instruksi yang jelas, membangun rutinitas yang stabil, serta merespons kesalahan siswa dengan tenang dan suportif agar mereka merasa aman untuk mencoba; selain itu, guru dapat menggunakan aktivitas pembuka yang menenangkan, memberi waktu berpikir yang cukup, dan memastikan suasana kelas tetap teratur tanpa tekanan berlebihan sehingga siswa merasa nyaman dan fokus.
Nama: Nanda Vika Sari
BalasHapusNpm: 2386206053
Kelas: 5B PGSD
Pada materi ini membuat termotivasi bagi banyak pelajar yang sangat sering merasa panik saat sedang menghadapi soal matematika. Pesannya sangat baik sebab memberitahukan kesulitan itu adalah hal yang wajar dan ketika belajar dari kesalahan itu ialah bagian dari proses. Jadi materi ini dapat menginspirasi kepada siswa supaya tidak harus takut untuk menghadapi matematika ataupun hal sulit lainnya.
Nama : Dita Ayu Safarila
BalasHapusNPM : 2386206048
Kelas : 5 C
wah materi bapak ini menarik sekali ya,sangat amat relate di kami semua. Soalnya sering kalau lagi dapat tugas dari bapak atau UAS ataupun UTS saya gak bisa ngerjain sama sekali,karna dari awal udah gak percaya diri bisa ngerjain,biarpun belajar dari rumah ttp aja ngeblank pada saat tiba waktunya UTS atau UAS. tb tb pusing tb tb lupa smua apa yng di pelajari tdi. tapi ntr kalau saya rileks sbntr spya gak pusing dan stres mikiri soal tb tb dpt aja cara untuk ngerjain soal ntah itu benar atau salah nya. tapi sikap “santai aja” yang bapak berikan ini kunci dari semua masalah ngerjain matematika,karna kita tidak perlu menyerah atau merasa gagal ckup ambil napas pecah masalah nya dan coba cari cara lainnya. pasti dalam ngerjain matematika kesulitan nya pasti bagian dari proses belajar. tapi kita semua pasti bisa ngerjain asal kita jangan panik dan pasti nya “santai aja”
Nama : Dita Ayu Safarila
BalasHapusNPM : 2386206048
Kelas : 5C
Ini kan emg lagi bahas cara ngerjain matematika,tapi tiba tiba saya berpikir gini pak,saya ambil contoh satu masalah saya misalnya sering buat saya panik dengan mengatur jadwal yang padat,nah bagimana cara nya bisa menerapkan materi “santai aja” dan memecah masalh itu menjadi bagian kecil kecil di kehidupan kita?
Nama: Maya Apriyani
HapusNpm: 2386206013
kelas: V.A
Wah di sini ada pertanyaan yang menurut saya agak menarik yaitu bagaimana kita menerapkan cara Ngerjain matematika ini tapi dalam ranah yang lain yaitu dengan berkaitan kehidupan sehari-hari, di sini saudari Dita sering dibuat panik dengan mengatur jadwal yang padat, pertanyaannya Bagaimana cara agar metode cara Ngerjain matematika tadi itu dapat diterapkan di dalam kehidupannya?
Menurut pendapat saya kita dapat memecahkan permasalahan yang dihadapi oleh saudara kita itu sama seperti kita mengerjakan soal matematika, yang di mana pertama-tama yaitu kita perlu Hilangkan rasa kepanikan tersebut yang ada dalam diri kita dan menenangkan diri terlebih dahulu setelah itu baru kita dapat berpikir secara logis bagaimana kita mengatasi permasalahan tersebut, Kemudian yang kedua saudari Dita bisa memecahkan agenda agenda yang akan dilakukan saudari Dita menjadi bagian yang kecil, setelah itu saudari Dita bisa membuat jadwal yang mana yang lebih prioritas dan menyelesaikan yang mana yang menurut saudara kita lebih ringan.
terima kasih, semoga membantu
Hallo ka Dita izin menanggapi pertanyaanya ya
HapusDi sini saya akan membagikan tips pribadi saya untuk dapat membantu ka Dita dalam menyelesaikan permasalahan yang sering membuat ka Dita panik untuk mengatur jadwal yang padat dengan menerapkan materi santai saja yang telah diuraikan pada laman ini.
Jujur saya juga termasuk salah satu orang yang panikan ketika saya memiliki kegiatan yang padat di satu hari.
Nah menurut saya cara yang baik untuk mengatur jadwal yang padat ialah kita harus mengatur waktu dengan sebaik-baiknya.
Mempersiapkan hal-hal atau kebutuhan yang ingin kita bawa pada malam hari ataupun di saat pagi-pagi sekali, nah tergantung juga kita lihat jadwal padatnya kita seperti apa misalnya dalam satu hari kita mempunyai 5 agenda kegiatan yang akan kita jalankan.
Maka hal yang perlu kita persiapkan itu dari malam misal agenda 1 Kita ngapain aja dan kebutuhannya apa saja, begitu juga dengan agenda-agenda selanjutnya perlu kita persiapkan hal apa yang ingin kita bawa dan peralatan apa yang kita butuhkan dalam agenda tersebut.
Nah cara ini merupakan penerapan yang bisa juga kita terapkan dalam mengerjakan soal matematika yaitu mempersiapkan pembelajaran dengan baik sebelum mengerjakan tugas jadi pada saat pengerjaan tugas kita tidak panik karena kita telah belajar.
Selanjutnya Kak Dita bisa nih memvisualisasikan agenda ka Dita besoknya supaya Kak Dita bisa mengetahui nih gambaran-gambaran kegiatan besok jalan ke agenda 1 pukul berapa istirahat pukul berapa lalu ke agenda 2 pukul berapa dan seterusnya.
Dan perlu juga kita harus bisa menenangkan diri agar tidak panik dalam mengatur jadwal, dan kita juga bisa tenangin diri dulu, seperti tarik nafas dari hidung ditahan 2-3 detik terus buang dari mulut dan dilakukan secara berulang-ulang kali untuk bisa menenangkan diri kita terlebih dahulu.
Itu saja dari saya kak semoga bermanfaat...
NAMA:VIRGINIA JAU
HapusKELAS:VD
NPM:2386206089
Terima kasih, Dita, atas pertanyaannya. Contoh yang kamu berikan tentang merasa panik saat jadwal padat itu sangat relevan, karena prinsip “santai aja” memang tidak hanya berlaku saat mengerjakan soal matematika, tetapi juga dalam menghadapi situasi sehari-hari.Kalau dikaitkan dengan materi tadi, cara menerapkan sikap “santai aja” dalam kehidupan sehari-hari bisa dimulai dari beberapa langkah kecil. Pertama, ambil jeda sebentar ketika kamu merasa panik atau kewalahan. Sama seperti saat mengerjakan soal, berhenti sejenak bisa bantu otak lebih tenang sehingga kamu bisa menilai situasi dengan lebih jelas.
Kedua, coba pecah masalahnya jadi hal-hal kecil yang lebih mudah diselesaikan. Misalnya jadwal padat, kamu bisa mulai dari menentukan prioritas: mana yang paling penting dikerjakan dulu, mana yang bisa ditunda. Dengan begitu, beban yang terasa berat tadi jadi lebih ringan langkah demi langkah.
Ketiga, ingat bahwa tidak apa-apa kalau tidak semuanya bisa berjalan sempurna. Sikap menerima dan tetap tenang justru membuat kita lebih mudah menemukan solusi yang realistis, sama seperti saat mengerjakan soal sulit yang tidak harus langsung benar sekali coba.Jadi, prinsip “santai aja” itu bukan berarti cuek, tapi mengatur emosi supaya kita bisa menyelesaikan masalah dengan lebih efektif. Terima kasih sudah mengaitkannya dengan kehidupan nyata—pertanyaanmu sangat bagus dan reflektif.
Nama: Ratna Andina
BalasHapusNPM:2386206074
Kelas: 5C PGSD
betul sekali bapak, kadang kalau ketemu soal tuh bawaannya langsung panik, tegang, sampai kadang juga stress, apalagi kalau yang dihadapi itu soal matematika. padahal sebelumnya juga sudah belajar tapi gak tau kenapa kalau liat soal tuh pasti tiba-tiba ada aja masalah dalam diri sendiri. semoga setelah membaca materi bapak di atas, saya bisa pelan-pelan mengatasi masalah kepanikan/ketegangan saya saat mengerjakan soal bukan hanya pada soal matematika tapi juga soal dari pelajaran yang lainnya.
Nama: Patricia Nini Making
BalasHapusKelas: 5C
NPM: 2386206046
Dalam artikel disebut bahwa jika dasar konsep belum kuat, maka soal yang lebih rumit akan terasa seperti ‘tembok besar’. Bagaimana langkah konkret yang bisa dilakukan guru atau siswa agar dasar tersebut bisa diperkuat secara efektif?”
Nama: Maya Apriyani
HapusNpm: 2386206013
Kelas: V.A
Izin menjawab pertanyaan dari saudari Patricia yaitu Bagaimana langkah konkret yang bisa dilakukan guru atau siswa agar dasar tersebut bisa diperkuat secara efektif?
Menurut pendapat saya hal yang dapat dilakukan guru agar Pemahaman konsep dasar ini betul-betul tertanam di diri siswa.
1. Sebelum memberikan soal yang lebih rumit guru bisa memastikan terlebih dahulu Apakah peserta didik ini benar-benar memahami materi yang telah diajarkan ataupun belum.
2. Kemudian alangkah lebih baiknya guru memberikan soal secara bertahap ataupun bertingkat mulai yang mudah sedang kemudian baru memberikan soal yang cukup rumit.
sekian jawaban dari saya terimakasih.
Hallo ka Patricia saya izin menanggapi pertanyaanya ya
HapusBener banget Kak yang dikatakan oleh artikel ini kalau kita tidak menguasai konsep dasar dalam mengerjakan matematika soal yang kita hadapi itu terasa seperti tembok besar.
Nah di sini ada dua jawaban nih langkah yang bisa diambil guru dan juga bisa diambil oleh seorang siswa untuk memperkuat konsep dasarnya:
1. Langkah yang dapat diambil guru agar memperkuat pemahaman konsep dasar siswa dalam menghadapi permasalahan matematika ialah dengan memberikan pemahaman yang kuat seperti mengenalkan konsep-konsep dasar matematika sesuai pada jenjangnya, nah guru juga bisa nih menggunakan media-media untuk menarik siswa agar memperhatikan pembelajaran dengan sebaik-baiknya supaya mereka tuh tertarik memahami pembelajaran tersebut, misalnya guru memakai media visual untuk benar-benar memberikan penjelasan secara konkrit kepada siswa dalam memahami konsep dasar dalam pembelajaran matematika. Selain itu juga guru bisa menggunakan pembelajaran interaktif agar setelah pembelajaran atau dalam pembelajaran guru bisa melakukan tanya jawab untuk mengukur pemahaman siswa terkait konsep dasar dalam pembelajaran matematika. Guru juga bisa memberikan tugas atau soal secara bertahap dari yang mudah, sedang sampai Hots,untuk melatih siswa mengerjakan soal secara bertahap.
2. Sedangkan untuk siswanya sendiri untuk memperkuat konsep dasar berarti yang harus dilakukan siswa itu ialah memperhatikan dengan seksama setiap pembelajaran yang telah diberikan oleh guru, selain itu siswa juga harus sering-sering berlatih untuk mengerjakan atau memecahkan permasalahan-permasalahan menggunakan konsep dasar yang telah diajarkan oleh guru dalam pembelajaran matematika. Lalu hal lain yang bisa dilakukan ialah dengan cara menerapkan tips pada uraian lama ini misalnya memanfaatkan teknologi untuk membantu mempelajari konsep dasar matematika. Selain itu juga guru bisa mengarhakan siswa agar belajar dari kesalahan untuk memperbaiki cara pembelajaran selanjutnya. Nah guru juga bisa memberikan motivasi agar siswa bisa beranggapan bahwasanya matematika itu menantang bukan menakutkan seperti yang telah dijelaskan pada uraian ini dengan menerapkan pembelajaran yang kontekstual.
itu dari saya ka semoga bermanfaat...
NAMA:VIRGINIA JAU
HapusKELAS:VD
NPM:2386206089
Terima kasih atas pertanyaannya, Patricia. Apa yang kamu soroti tentang pentingnya penguatan konsep dasar memang sangat relevan. Istilah “tembok besar” yang kamu sebutkan benar-benar menggambarkan situasi yang sering dialami siswa ketika mereka langsung dihadapkan pada soal yang kompleks tanpa fondasi yang kuat.
Untuk menjawab pertanyaanmu tentang langkah konkret yang bisa dilakukan guru atau siswa, penguatan konsep dasar sebenarnya bisa dilakukan melalui beberapa cara. Pertama, guru perlu memastikan bahwa setiap konsep diajarkan secara bertahap, dimulai dari pemahaman intuitif, contoh konkret, hingga ke bentuk abstraknya. Dengan begitu, siswa tidak hanya menghafal rumus tetapi memahami alasan di baliknya.
Kedua, latihan-latihan dasar perlu diberikan secara konsisten. Bukan hanya soal yang rumit, tetapi soal-soal sederhana yang menguji logika dan pemahaman konsep. Hal ini membantu membangun rasa percaya diri siswa sebelum mereka melangkah ke tingkat soal yang lebih tinggi.Ketiga, penting juga bagi siswa untuk aktif bertanya dan berdiskusi ketika menemukan bagian yang belum dipahami. Interaksi seperti ini sangat membantu memperkuat konsep karena mereka mengolah informasi dengan lebih mendalam, bukan sekadar menerima.
Secara keseluruhan, penguatan konsep dasar bukan hanya tanggung jawab guru, tetapi juga keterlibatan aktif dari siswa itu sendiri. Dengan kombinasi keduanya, fondasi belajar matematika bisa menjadi jauh lebih kuat dan efektif.
Nama: Patricia Nini Making
BalasHapusKelas: 5C
NPM: 2386206046
Materi ini mengingatkan saya bahwa lingkungan (guru, teman, orang tua) yang memberi tekanan besar yang bisa membuat kita makin takut untuk mencoba ,kita perlu suasana yang mendukung agar kita mau ‘nyoba’ tanpa takut salah.
Nama : Isdiana Susilowati Ibrahim
HapusNpm : 2386206058
Kelas : VB PGSD
Izin menambahkan yh Patricia. Aku apa setuju dengan yang kamu bilang. Tekanan dari lingkungan itu memang suka bikin kita makin gak pede buat nyentuh soal matematika. Kadang belum buka soal aja udah kebayang omongan guru atau orang tua yang minta kita harus “jago”, jadinya makin takut salah. Tapi kalau lihat dari materi di atas, sebenarnya belajar matematika tuh gak perlu seketat itu. Yang penting pelan-pelan, coba dulu, salah juga gak apa-apa. Bahkan di artikelnya juga dibilang kalau salah itu bagian dari proses belajar, bukan tanda gagal. Jadi memang bener, suasana yang nyaman dan suportif itu penting banget biar kita berani nyoba tanpa mikir “aduh nanti dimarahin”. Intinya, tekanan itu memang ada, tapi kalau kita bisa lebih santai dan fokus ke progres kecil-kecil, matematika jadi jauh lebih bisa dinikmati.🙏🏻
Nama: Maya Apriyani
BalasHapusNpm: 2386206013
Kelas: V.A
Wah saya sangat setuju dengan bacaan yang yang ada yang mengatakan bahwa Matematika itu sering membuat orang panik Menurut pendapat saya itu sangat benar karena itu terjadi di diri saya sendiri seringkali apabila mengerjakan soal matematika baru aja membaca soalnya saya langsung merasa pusing dan tentunya menimbulkan rasa panik karena saya sama sekali tidak bisa mengerjakan soal tersebut, benar sekali bahwa salah satu faktor dari kembalikan itu muncul karena saya tidak mengerti apa yang dimaksudkan oleh soal kemudian saya tidak memahami terkait materi tersebut, terima kasih kepada bapak yang telah menyediakan cara menangani kepanikan di dalam menghadapi soal matematika kiranya saya dapat mengimplementasikannya di dalam diri saya.
terima kasih
Nama : Maria Ritna Tati
BalasHapusNPM : 2386206009
Kelas : 5A PGSD
Dari materi yang saya baca saya sangat setuju bahwa matematika sering membuat orang panik saat mengerjakan soal.saya adalah contoh orang yang sangat cepat panik,dan keringat dingin saat mengerjakan soal matematika.dengan keadaan yang panik melihat soal matematika semua yang ada di otak biasanya hilang semua.tapi saat saya membaca materi yang bapak berikan nanti saya akan berusah untuk tidak panik saat mengerjakan soal matematika.mungkin saya bisa memulai dengan menarik nafas agar tidak panik dan otak ngeblank.
Tapi kadang-kadang semua kesalahan saya dalam mengerjakan soal matematika itu berasal dari diri saya sendiri yang jarang berlatih mengerjakan soal matematika sehingga saya panik saat mengerjakan soal tersebut.saya juga sangat setuju dengan pernyataan bapak tentang"belajar matematika tuh kaya naik level game.setiap kali kamu berhasil nyelesain soal,itu artinya kamu naik satu level"dari pernyataan itu saya sangat tertarik menurut saya saat kita bisa mengerjakan soal tersebut kita sangat bahagia dan kita mengangap bahwa kita berhasil mengerjakan soal itu dan dari itu kita semakin semangat mengerjakan soal yang berikutnya.
Pada intinya kita harus sering berlatih mengerjakan soal-soal matematika dengan begitu kita dapat kita mengerjakan soal matematika.kesulitan matematika itu sangat wajar yang penting kita tidak pernah menyerah dan terus mencoba sampai kita dapat memahaminya(Berhasil).
nama : kornelia sumiaty
BalasHapusnpm : 2386206059
kelas : 5B PGSD
Materi ini memberikan "obat penenang" yang sangat dibutuhkan untuk kecemasan matematika. Inti dasarnya bukan pada kecerdasan, melainkan pada disiplin mental dan strategi belajar.
Pesannya jelas: Kesulitan itu wajar, dan kuncinya adalah menggeser narasi dari "Matematika itu susah" menjadi "Matematika adalah teka-teki menantang yang dapat dipecahkan dengan keberanian mencoba dan menguatkan fondasi." Ini adalah kemenangan pola pikir (mindset) atas mitos bakat alami.
Nama : Juliana Dai
HapusNPM : 2386206029
Kelas : V,B
Hallo Kornelia saya izin menyangga ya, Sanggahan pertama, meskipun komentar tersebut benar bahwa inti keberhasilan adalah disiplin mental dan strategi belajar (bukan hanya kecerdasan), namun penting untuk tidak sepenuhnya mengesampingkan atau meremehkan aspek penguasaan konsep dasar yang sangat ditekankan dalam materi. Komentar tersebut fokus pada kemenangan pola pikir (mindset) atas mitos bakat alami, yang tentu saja sejalan dengan konsep growth mindset. Namun, materi juga secara eksplisit menyebutkan Gak Paham Dasarnya adalah alasan nomor satu mengapa orang panik. Materi bahkan menyarankan di bagian Cara Belajar Matematika yang Asyik untuk Kuatin Dasar-Dasarnya terlebih dahulu, seperti perkalian, pembagian, dan pecahan. Disiplin mental dan keberanian mencoba tidak akan efektif jika lego-nya (konsep dasar) masih lemah dan gampang roboh usaha yang dilakukan akan sia-sia jika fondasi kognitifnya tidak kuat.
Sanggahan kedua adalah terkait klaim bahwa kunci keberhasilan hanya pada menggeser narasi menjadi teka-teki menantang. Meskipun ini adalah narasi yang kuat dan memotivasi, materi yang diberikan lebih kompleks daripada sekadar perubahan narasi. Materi menyediakan langkah-langkah praktis dan sistematis yang menunjukkan bahwa kemenangan bukanlah hanya soal semangat, tetapi soal metode yang terstruktur. Contohnya, materi menyarankan Pisahin Informasi yang Ada dan Kerjain Step by Step. Langkah-langkah ini bukan sekadar mentalitas, tetapi implementasi konkret dari strategi pemecahan masalah dan analisis informasi. Jadi, meskipun pola pikir adalah obat penenang yang penting, obat tersebut hanya akan manjur jika diikuti dengan resep praktik nyata, disiplin dalam proses, dan penggunaan teknik yang sistematis yang dijelaskan detail dalam materi.
Nama: Imelda Rizky Putri
BalasHapusNpm: 2386206024
Kelas: 5B
Materi ini sangat menarik karena mengingatkan kita bahwa matematika bukan sesuatu yang harus di takuti, jika belum bisa, bukan berarti gagal, justru otak sedang berkembang. Jadi jangan panik, tetap santai, dan anggap kesulitan sebagai bagian dari proses belajar. Pada materi ini sangat membantu meningkatkan kepercayaan diri dalam belajar matematika.
Nama : Juliana Dai
HapusNPM : 2386206029
Kelas : V,B
Hallo kaka Imelda saya izin menyangga komentarnya ya, Sanggahan utama terhadap komentar ini adalah bahwa meskipun benar materi ini membantu membangun kepercayaan diri dan menganggap kesulitan sebagai proses, materi tersebut tidak hanya menyarankan untuk santai tanpa bertindak. Komentar tersebut terlalu menekankan aspek emosional (mindset), padahal inti dari materi adalah memberikan langkah-langkah praktis dan terstruktur untuk mengatasi kepanikan dan kegagalan. Misalnya, materi menjelaskan langkah-langkah konkret saat panik seperti Tarik Napas Dulu dan Baca Soal Pelan-Pelan, serta strategi penyelesaian soal seperti Pisahin Informasi yang Ada dan Kerjain Step by Step. Sikap santai yang didorong oleh materi adalah sikap yang aktif dan strategis, bukan sikap pasif yang hanya menerima kesulitan sebagai bagian dari proses tanpa upaya sistematis.
Selain itu, penting untuk menyanggah gagasan bahwa otak sedang berkembang sudah cukup sebagai penyeimbang kegagalan. Materi secara jelas menekankan bahwa kegagalan hanya menjadi proses belajar jika diikuti dengan tindakan reflektif, yaitu Belajar dari Kesalahan (memahami kenapa kamu salah). Sekadar mengakui bahwa otak sedang berkembang tidak akan memecahkan masalah jika siswa tidak kembali ke akarnya, yaitu Kuatin Dasar-Dasarnya dan Practice Makes Perfect. Kepercayaan diri dalam Matematika yang didapat dari materi bukan berasal dari keyakinan kosong, melainkan dari penguasaan konsep dasar yang kuat dan disiplin dalam latihan rutin. Dengan kata lain, materi menyarankan agar siswa santai setelah mereka telah melakukan upaya yang terstruktur dan sistematis, bukan santai sebagai pengganti usaha.
Nama: Rosidah
BalasHapusNpm: 2386206034
Kelas: V B (PGSD)
Saya sangat setuju dengan materi bapak di atas, memang sangat relevan dengan banyak orang, terutama saya sendiri yang termasuk tipe orang yang panikan dan takut salah padahal itu termasuk didalam progres.
Materi ini sangat membantu saya untuk menjadikan matematika menjadi hal yang menantang bukan menakutkan.
Kadang otak saya ini memberikan argumen-argumen terlebih dahulu, sebelum saya mencoba sesuatu, hal itu yang menjadi tantangan bagi saya dalam berproses ini, tetapi setelah membaca materi bapak ini mengembalikan keyakinan saya bahwa bukan cuma saya yang merasakan tetapi banyak orang juga, dan semuanya ada solusinya, jadi nikmati saja prosesnya step by step.
Nama : jossen
BalasHapusKelas : 5D
NPM : 2386206078
Yang paling penting, materi ini benar-benar ngasih aku sudut pandang baru tentang matematika. Aku jadi sadar kalau matematika itu bukan cuma buat orang yang jenius, tapi buat siapa saja yang mau berusaha pelan-pelan. Setiap kali berhasil nyelesain satu soal aja, rasanya kayak naik level lagi. Dan aku suka banget bagian yang bilang kalau matematika itu bukan sesuatu yang harus ditakuti, tapi tantangan seru yang sebenarnya bisa bikin kita bangga kalau berhasil ngatasinya. Terima kasih—benar-benar membuka mindset!
Terimakasih bapak atas materi nya setelah saya melihat atau membaca materi dari bapak saya cukup suka terutama pada bagian Mindset yang Perlu Kamu Punya. Seringkali, kita lihat disekeliling kita masalah utama dalam belajar matematika itu bukan cuma di soalnya saja, tapi di pikiran kita yang sudah panik duluan atau menganggap matematika itu cuma buat orang jenius. Seperti Anggap Matematika Itu Menantang, Bukan Menakutkan itu benar-benar menjadi perubahan besar Dengan mengubah sudut pandang menjadi seperti memecahkan puzzle, proses belajarnya jadi lebih seru dan menyenangkan.
BalasHapusSelain itu juga ada poin Fokus ke Kemajuan Kecil juga sangat terhubung. Daripada terfokus harus langsung sempurna atau bisa mengerjakan soal yang paling susah, lebih baik fokus pada peningkatan harian, misalnya hari ini bisa menguasai satu konsep pecahan. Ini membantu kita terhindar dari rasa kecewa dan menjaga motivasi tetap stabil.
Saya juga merasa poin dari materi bapak ini yang paling mendasar dan penting adalah Kuatkan Dasar-Dasarnya di bagian Cara Belajar Matematika yang Asyik. Matematika itu memang seperti membangun LEGO; kalau pondasi seperti perkalian, pembagian, atau aljabar dasar belum kuat, maka soal-soal di level atas akan terasa seperti tembok besar dan sangat mudah roboh. Ini juga menjelaskan mengapa kita sering panik karena saya juga merasa kanya sendiri setiap menghadapi nya karena kita tidak yakin dengan dasar yang kita miliki.
BalasHapusSetelah saya membaca membaca materi bapak yang ini Saya jadi merasa sangat terbantu dengan Trik Tetap Tenang Hadapi Soal Matematika, terutama poin Kerjakan Step by Step dan Pisahkan Informasi yang Ada. Saat panik, kita cenderung ingin menyelesaikan soal sekaligus, padahal dengan memecah masalah menjadi langkah-langkah kecil dan mencatat variabel pentingnya dulu, pikiran kita jadi lebih terstruktur.
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
BalasHapusHalo teman-teman, perkenalkan Saya Fauzan Nashrullah Fajar NPM.2386206021 dari kelas 5B PGSD.
Saya sangat setuju dengan bagaimana diagnosis, saran penyelesaian dan bagaimana cara belajar matematika yang asik serta mindset yang harus kita tanamkan yang ada pada materi kita kali ini. Namun saya melihat satu trik yang saya rasa ini bagaimana pedang bermata dua di saat kita mengerjakan soal matematika dengan batasan waktu yang singkat, yang sudah di tentukan, yaitu trik "Tarik Napas Dulu". Saya harus katakan, saran ini terlalu dangkal dan tidak realistis jika diterapkan dalam lingkungan belajar kita saat ini. Karena ketikan kita sedang mengerjakan soal yang punya batasan waktu yang singkat, trik tarik napas inikan hanya mengatasi gejala, bukan akar masalahnya.
Permasalahannya ada pada waktu, kita itu panik karena tertekan oleh waktu pengerjaan yang super singkat. Ketika kita mencoba menenangkan diri dengan menarik napas, kita justru semakin panik karena merasa membuang-buang waktu berharga yang tersisa.
Menurut saya, agar trik self-help seperti tarik napas ini berhasil, mungkin guru harus lebih dulu mengubah lingkungan kelas dengan memberikan waktu jeda dipertengahan waktu selama beberapa menit, gunanya untuk memberikan kita waktu untuk menenangkan diri.
Bagaimana menurut teman-teman, mengenai pendapat saya?
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
BalasHapusHalo teman-teman, perkenalkan Saya Fauzan Nashrullah Fajar NPM.2386206021 dari kelas 5B PGSD.
Baik, Saya balik lagi. Berbeda dengan Komentar saya sebelumnya disini saya hendak membahas topik yang berkaitan dengan Mindset Matematika dengan trauma belajar. Di atas tertulis "kita panik ketemu Matematika karena fondasi yang lemah dan takut salah".
Saya rasa topik ini itu sangat relate dengan pengalaman pribadi Saya. Jadi dulu itu saat Saya masih SMA, Saya sempat tertinggal jauh pada semua mata pelajaran termasuk di MTK, karena mengambil kursus Kaligrafi saat saya SMP di Pondok Pesantren (Pondok Pesantren LEMKA, Lembaga Kaligrafi Al-Qur'an), yang membuat saya harus putus sekolah dan mengikuti Paket B guna mendapatkan ijazah SMP. Sehingga saat saya masuk SMA saya benar-benar harus berusaha keras untuk mengejar ketertinggalannya di SMA agar bisa lulus dengan nilai yang cukup Baik.
Akan tetapi guru matematika peminatan saya kala itu membantu saya, mendukung saya namun ia menggunakan metode yang saya rasa sangat menghancurkan mental. Cara yang digunakan guru saya itu untuk mendukung saya adalah dengan meminta saya, memaksa saya maju mengerjakan soal yang ada di papan tulis, terkadang soal-soal itu berasal dari materi yang sudah di jelaskan minggu lalu, kadang dari materi yang baru saja dia jelaskan, kadang juga dari materi yang belum dia jelaskan (mungkin maksud dia soal itu mudah dan mungkin saya dapat menyelesaikannya). Ketika saya tidak bisa menjawab atau salah dalam menjawab soal-soalnya saya akan ditegur dan di nasehati langsung di depan kelas, didepan papan tulis dan didepan teman-teman kelas. Selain itu nilai ujian dan tugas akan selalu dibacakan di depan umum.
Menurut saya kala itu perlakuan ini bukan lagi sebuah motivasi, tapi trauma sosial. Ia mengubah kelas MTK dari tempat belajar menjadi arena penghakiman. Guru MTK Peminatan saya ini mungkin bermaksud baik, yaitu memaksa saya keluar dari zona nyaman dan menggunakan hukuman sebagai motivasi, seperti prinsip dalam Behaviorisme (Penguatan Negatif). Tapi, bukannya motivasi yang tumbuh malah mindset "Takut Salah" Saya yang makin parah.
Bagaimana menurut teman-teman mengenai studi kasus yang saya paparkan dari pengalaman pribadi saya?
Nama : Zakky Setiawan
BalasHapusNPM : ( 2386206066 )
Kelas : 5C
Bener banget pak, saya sendiri sebagai kadang sedikit panik jikalau ada soal yang harus dikerjakan di depan kelas, tapi saya berusaha positif thinking dengan cara dan jawaban saya, mau itu salah atau benar saya mendapat pengalaman, agar besok saat di suruh maju lagi saya siap
Nama : Zakky Setiawan
HapusNPM : ( 2386206066 )
Kelas : 5C
Sedikit menambahkan pak, sejauh ini saya belajar matematika tuh ketika disuruh maju oleh guru, guru tersebut tidak pernah menyalahkan saya ketika salah, tetapi membenarkan dan memberikan saran positif, sehingga saya tidak merasa takut, yang saya dapat malah kesan poitif untuk diri saya, bagimana cara supaya benar tu begibi loh
Nama : Naida Dwi Nur Herlianawati
BalasHapusKelas : 5 B
Npm : 2386206042
setuju pak, materi ini sangat sesuai karena mengajarkan bahwa kunci mengatasi kepanikan dalam matematika adalah dengan menguatkan dasar (ibarat membangun lego), menerapkan trik tenang (step by step), dan mengubah mindset agar berani mencoba dan menganggap kesalahan sebagai bagian dari proses belajar.
Nama: Risamardiana
HapusNPM: 2386206025
Kelas: 5B PGSD
Saya setuju dengan tanggapan Naida, emang harus bertahap sih biar kita bisa lebih paham, gak ada yang tiba-tiba jago. Banyak orang tuh terlalu ngerasa harus langsung ngerti semuanya sekaligus, padahal gak ada aturan begitu.
Cuman kita tuh sering kejebak aja sama pola pikir “wah ini pasti susah” padahal belum baca isinya. Begitu dibaca ulang waktu pikiran lebih tenang, baru sadar, “Eh, ternyata cuma gini?” Itu bukti banget kalau kepanikan itu sering ngalahin logika. Jadi memang butuh banget momen buat jeda dulu, ambil napas, atau bahkan tutup buku sebentar supaya kepala gak makin mumet.
Membaca isi paragraf pertama pada laman ini membuat saya sendiri tenang gitu karena, ketika kita ngeblank ataupun gugup dalam mengerjakan tugas itu ternyata bukan berarti kita gagal tapi justru itu tandanya kalau otak kita lagi belajar sesuatu yang baru WAWWW!!!
BalasHapusTanpa disadari ini merupakan kalimat pembuka yang membuat orang yang berpikir matematika itu menakutkan merasa ditenangkan atau merasa tidak dipinggirkan.
Pada laman ini juga telah memberikan penyebab kenapa kita tuh suka panik ketika ketemu soal matematika?, dari semua penyebab yang telah disampaikan pada laman ini saya ingin menambahkan 1 poin, yang ingin saya tambahkan adalah kita itu kadang tremor atau ngeblank saat mengerjakan tugas tapi sebenarnya kita itu sudah belajar di malam hari ataupun di pagi hari sebelum memulai pembelajaran matematika, ya walaupun enggak setiap hari pada saat pembelajaran matematika belajar tapi mungkin ada saat-saat seperti ujian ataupun UAS kita belajar dengan tekun dengan niat yang kuat untuk bisa memahami konsep-konsep dasar yang akan kita gunakan dalam mengerjakan soal UTS ataupun UAS yang akan dilaksanakan .
Namun sayangnya pada saat mengerjakan kita ngeblank karena terlalu merasa gugup, tolong banget ini adalah situasi yang paling tidak mengenakkan!!
Namun dengan membaca laman ini banyak sekali trik tetap tenang dalam menghadapi soal matematika, saya yang memiliki kebiasaan tremor dan juga suka nge-blank akan belajar untuk menerapkan solusi-solusi yang diberikan pada laman ini, untuk tetap tenang dalam menghadapi matematika, lalu pedalaman ini juga ternyata diberikan cara belajar matematika yang asyik ada 5 poin dan itu menurut saya sangat-sangat luar biasa ketika kita bisa menerapkan dan mengikutinya..
Nama : Juliana Dai
BalasHapusNPM : 2386206029
Kelas : V,B
Menurut saya, materi tentang cara menghadapi soal Matematika ini bagus banget karena tidak cuma kasih tahu trik teknis buat ngerjain soal, tapi juga fokus ke hal yang paling penting pola pikir atau mindset. Saya setuju banget bahwa masalah terbesar banyak orang dalam Matematika itu adalah rasa takut salah dan menganggapnya sebagai mata pelajaran yang super susah. Tips-tips seperti "Coba Aja Dulu!" dan "Belajar dari Kesalahan" itu penting banget buat mengubah pola pikir siswa dari yang takut jadi berani mencoba. Pendekatan santai dan bahasa sehari-hari yang dipakai dalam materi ini membuat tips ini gampang dicerna, dan ini sejalan banget sama perkembangan pendidikan sekarang yang pengen siswa jadi pembelajar yang mandiri dan punya growth mindset.
Kaitannya dengan pendidikan sekarang juga jelas banget, lho. Ketika materi menyarankan untuk Pisahin Informasi yang Ada dan Kerjain Step by Step, ini sebenarnya sedang melatih keterampilan metakognitif siswa, yaitu kesadaran tentang bagaimana mereka berpikir dan menyelesaikan masalah. Selain itu, saran untuk Diskusi Sama Teman dan Manfaatkan Teknologi menunjukkan bahwa belajar Matematika di abad ke-21 tidak bisa sendirian dan harus memanfaatkan alat bantu yang ada. Intinya, materi ini berhasil membungkus strategi belajar kognitif dan afektif menjadi satu panduan yang praktis, yang tujuannya adalah melatih siswa menjadi problem solver yang tenang dan fleksibel, bukan sekadar mesin hitung.
NAMA:VIRGINIA JAU
HapusKELAS:VD
NPM:2386206089
Terima kasih banyak atas komentarnya, Juliana. Saya sangat setuju dengan poin-poin yang kamu sampaikan, terutama mengenai pentingnya mengubah pola pikir siswa saat menghadapi Matematika. Penekanan pada mindset memang sering kali terlupakan, padahal justru itu yang menentukan bagaimana siswa merespons kesulitan.Ulasanmu tentang tips “Coba Aja Dulu” dan “Belajar dari Kesalahan” juga sangat tepat. Pendekatan seperti ini bukan hanya membantu siswa lebih berani mencoba, tetapi juga mendukung terbentuknya budaya belajar yang sehat, di mana kesalahan dipandang sebagai bagian dari proses, bukan sesuatu yang harus ditakuti.Selain itu, kaitan yang kamu buat dengan keterampilan metakognitif dan tuntutan pendidikan abad ke-21 juga sangat relevan. Memang benar, siswa sekarang tidak cukup hanya bisa menghitung, tetapi juga perlu mampu berpikir kritis, memecahkan masalah, berkolaborasi, dan memanfaatkan teknologi dengan bijak. Materi seperti yang kamu bahas tadi memang membantu mengembangkan kemampuan tersebut.Secara keseluruhan, komentarmu sudah sangat komprehensif dan menunjukkan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana pembelajaran Matematika seharusnya diarahkan. Terima kasih sudah berbagi pandangan yang insightful. Semoga diskusi seperti ini bisa terus mendorong cara belajar yang lebih efektif dan bermakna bagi siswa.
Nama : Juliana Dai
BalasHapusNPM : 2386206029
Kelas : V,B
materi ini secara tidak langsung menekankan bahwa peran guru dalam pendidikan modern, khususnya Matematika, harus bergeser dari sekadar penyampai rumus menjadi fasilitator dan pelatih mental. Ketika siswa diajari cara mengatasi panik, memecah masalah, dan belajar dari kesalahan (seperti yang diuraikan dalam materi), mereka sebenarnya sedang diajari regulasi diri dan kemampuan adaptasi. Keahlian ini jauh lebih berharga daripada sekadar bisa menghitung. Jadi, guru perlu memasukkan sesi atau diskusi mengenai pola pikir dan strategi soft skill ini secara rutin, tidak hanya fokus pada materi teknis, agar siswa benar-benar siap menghadapi kompleksitas masalah di kehidupan nyata.
NAMA:VIRGINIA JAU
BalasHapusKELAS:VD
NPM:2386206089
Terima kasih banyak, Pak, atas artikel yang sangat menenangkan ini. Penyampaian Bapak benar-benar membantu membuka cara pandang saya bahwa merasa bingung atau stuck saat mengerjakan soal matematika itu bukan berarti gagal, tetapi justru bagian dari proses belajar. Penjelasannya mudah dipahami dan sangat relevan dengan kondisi kami sebagai mahasiswa. Setelah membaca artikel ini, saya jadi lebih tenang dan termotivasi untuk menghadapi soal-soal sulit tanpa panik. Semoga ke depannya Bapak/Ibu terus membagikan tulisan yang inspiratif seperti ini.
Nama : Reslinda
BalasHapusKelas : 5C Pgsd
Npm : 2386206067
Menurut saya artikel ini bagus banget karena ngingetin kita bahwa nggak bisa ngerjain soal itu bukan akhir dunia. Banyak siswa biasanya langsung stres duluan, padahal kadang kita cuma butuh waktu, cara pandang baru, atau contoh soal yang lebih sederhana untuk mulai paham. Artikel ini membantu banget buat bikin pembaca merasa lebih tenang dan yakin kalau belajar matematika itu proses, bukan lomba cepat-cepatan.
Izin menanggapi Pak, mungkin artikelnya bisa ditambah sedikit tips praktis, misalnya cara mengatur langkah berpikir saat buntu, atau contoh kecil bagaimana guru bisa membantu siswa lebih percaya diri. Dengan tambahan seperti itu, pesannya bakal makin kuat dan lebih mudah diterapkan pembacanya.
HapusNama: Rismardiana
BalasHapusNPM: 2386206025
Kelas: 5B PGSD
izin menanggapi pak, dari materi ini tuh bener banget sih, matematika tuh sering bikin orang panik cuma gara-gara tampilannya keliatan serius banget. Dari yang saya rasakan kalau sudah masuk jadwal matematika langsung lemes+panik banget, heran juga saya kenapa matematika menakutkan betul memang saya kurang suka sih dengan matematika. Begitu ngeliat angka numpuk, simbol aneh-aneh, atau cerita soal yang panjang, otak langsung macet kayak laptop kepanasan. Padahal, kalau kita tarik napas dulu, baca soalnya pelan-pelan, terus coba pahami step demi step, sering kali ternyata gak semenakutkan itu tapi yah di beberapa pelajaran matematika aja yang masuk ke otak saya selebihnya banyak nggak taunya hehe.
Yah tapi kadang otak cuma butuh diajak turun tensinya dulu sebelum diajak mikir yang agak berat.
nama : bangkit dwi prasetyo
BalasHapuskelas : 5b
npm : 2386206044
Materinya enak banget dibaca pak, ngingetin kalau nggak bisa ngerjain soal itu wajar banget. Kadang panik tuh muncul bukan karena soalnya susah, tapi kita yang keburu takut duluan. Tips-tipsnya juga sederhana tapi kepake banget buat nenangin diri.
Nama : Isdiana Susilowati Ibrahim
HapusNpm : 2386206058
Kelas : VB PGSD
Izin menambahkan bangkit. Saya setuju pak, dengan apa yang Bangkit bilang. Kadang kita tuh bukan gak bisa matematikanya, tapi udah takut duluan sebelum nyoba. Jadi otaknya langsung nge-freeze gitu, padahal kalau dibaca pelan-pelan biasanya bisa kok. Materi di atas juga ngingetin hal yang sama: wajar banget kalau kita panik atau stuck, itu bukan berarti kita bodoh, cuma perlu tenang dulu aja. Saya pribadi setuju sama tips-tipsnya, terutama bagian "coba aja dulu" sama "nikmati prosesnya". Soalnya kalau terus kebayang susahnya, ya jadi makin takut. Tapi kalau dicoba pelan-pelan, lama-lama ternyata kebiasa juga. Intinya, matematikanya mungkin keliatan horor, tapi kalau cara ngadepinnya santai, semuanya jadi lebih masuk akal.🙏🏻
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusNama: Rismardiana
BalasHapusNPM: 2386206025
Kelas: 5B PGSD
Dari yang saya liat orang-orang yang ikut olimpiade matematika itu ko jago-jago semua, jadi pikir saya tuh mungkin mereka tiap malam belajar matematika atau mengikuti les mengkanya langsung keliatan bisa, jadi saya juga minder kalau ikut berhadapan sama mereka yang jago matematika saya langsung takut kalah. Yang dipikiran saya kalau kalah itu aib internasional. Padahal, dalam matematika, salah itu biasa banget.
Tapi kenyataannya proses belajar orang yang jago matematika, ternyata mereka salah ratusan kali juga loh. Yang bikin mereka berkembang tuh bukan karena gak pernah salah, tapi karena mereka mau bongkar kesalahan itu dan ngerti di bagian mana keliru. Jadi kalau salah, ya udah, tinggal revisi,santai. Keran yah
Nama: Rismardiana
BalasHapusNPM: 2386206025
Kelas: 5B PGSD
Izin menambahkan pak, jadi konsistensi juga itu penting. Belajar matematika tuh kayak olahraga ringan kalau kita rutin sedikit-sedikit, lama-lama badan (atau otak) jadi terbiasa. Mau kita cuma latihan 10 menit sehari pun gak masalah, yang penting rutin. Perlahan tapi pasti, yang tadinya susah banget bakal terasa lebih gampang.
Nama: Yormatiana Datu Limbong
BalasHapusKelas : 5C
Npm : 2386206082
izin menanggapi pak,menurut saya materi ini cukup bagus,mudah dipahaami dan nyata dengan banyak siswa, karena memang banyak yang panik kalau nggak bisa ngerjain soal matematika. Bapak juga mengingatkan kalau merasa kesulitan itu biasa, bukan berarti kita bodoh atau tidak bisa. Saya suka bagian yang bilang kalau yang penting itu prosesnya, bukan langsung bisa atau langsung benar. Kita cuma butuh waktu, latihan, dan keberanian buat coba lagi.
Materi ini bagus karena memberi penguatan bahwa kesulitan belajar matematika itu hal yang wajar. Pesannya sederhana tetapi membantu siswa untuk tidak mudah panik dan tetap mencoba.
BalasHapusPenjelasannya mudah dipahami. Strategi seperti membaca soal pelan-pelan dan mengerjakan langkah demi langkah sangat membantu siswa supaya tidak terburu-buru dan lebih tenang.
Saya setuju bahwa mindset positif sangat penting. Dengan menganggap matematika sebagai tantangan, siswa bisa lebih percaya diri dan tidak takut salah saat mencoba.
BalasHapusBagian tentang belajar dari kesalahan sangat bermanfaat. Banyak siswa merasa malu kalau salah, padahal dari kesalahan itu mereka justru bisa memahami konsepnya lebih dalam.
Nama:syahrul
BalasHapuskelas:5D
npm:2386296092
keren ya ternyata banyak banget tips di artikel yang bapak kirim buat belajar matematika, dari mulai cara hadapi soal sampai mindset yang harus dipunya. Intinya, matematika itu bukan monster yang menakutkan, tapi lebih kayak game atau puzzle yang seru buat dipecahkan. Kunci utamanya itu jangan takut salah dan nikmati prosesnya. Semua orang bisa kok, yang penting ada kemauan dan usaha.
Nama:syahrul
HapusNPM:2386206092
kelas:5D
Beberapa hal keren yang aku tangkap dari tips-tips itu, yang mungkin bisa saya coba langsung
Pastikan pondasi kayak perkalian, pembagian, atau pecahan sudah kuat. Kalau dasarnya oke, soal susah juga jadi lebih mudah dihadapi.
Nggak perlu lama-lama, yang penting rutin setiap hari.
Coba buat grafik atau diagram. Otak kita lebih gampang melihat masalah secara visual.
Jangan langsung buru-buru kerjain semua. Pecah masalah jadi bagian kecil, selesaikan satu per satu.
Belajar bareng itu seru dan bisa nambah perspektif. Siapa tahu temanmu punya cara pikir yang beda yang bisa bantu nemu solusi.
Nama:syahrul
BalasHapusNpm:2386206092
kelas :5D
Intinya sih, kalau lagi stuck atau panik, coba tarik napas dulu biar otak nggak nge blank. Kemudian, baca soal pelan-pelan dan catat informasi pentingnya. Kalau sudah mentok, istirahat dulu sebentar, baru balik lagi ke soal dengan pikiran yang lebih fresh. Ingat, kesalahan itu normal banget dan justru dari situ kita bisa belajar. Anggap aja matematika itu tantangan yang seru, bukan beban.
Wahh jujur poin yang 'Takut Salah' itu relate banget! Jujur, gara-gara takut salah, saya jadi nggak mau nyoba. Sekarang saya tahu kalau salah itu normal dan bagian dari belajar. Dan juga di Poin 'Gak Paham Dasarnya' itu betul sekali. Kalau konsep dasar kayak penjumlahan dan aljabar aja masih bingun hehe. Dan tanggapan saya memgenai materi ini Kesalahan adalah guru terbaik. Jangan pernah takut untuk mencoba, karena dari kesalahan itu kita bisa tahu mana yang kurang tepat dan bagaimana cara membetulkannya. Teruslah berani, karena keberanian mencoba adalah langkah pertama menuju mahir. Otak kita sedang berproses keras saat kita merasa stuck—itu adalah fase belajar. Kapan pun kamu merasa stuck, ingat trik 'Tarik Napas Dulu' dan coba istirahat sejenak jika sudah lelah. Ketika kembali, pikiran akan jauh lebih jernih, tetap semangat!
BalasHapusDari materi ini saya juga paling suka poin tentang 'Cari Pola atau Trik Cepat'. Ternyata matematika itu nggak selalu harus cara panjang, ya. Kalau kita luangkan waktu buat analisis atau memahaminya dengan baik kadang ada jalan pintasnya. Itu bikin soal susah jadi seru kayak teka-teki.
BalasHapusIzin menanggapi pak Materi ini bener-bener ngingetin kita bahwa matematika itu sebenarnya bukan musuh, tapi lebih mirip game level-up yang kadang bikin gregetan, tapi juga bikin puas kalau berhasil. Dari awal, pesan yang disampaikan tuh jelas: “Santai aja, kalau gak bisa ngerjain soal, itu bukan akhir dunia.” Dan jujur, ini perspektif yang perlu banget kita dengar apalagi di sekolah yang sering bikin matematika jadi momok.Bagian tentang kenapa orang sering panik ketemu soal matematika itu related banget. Banyak siswa sebenarnya bukan takut sama angkanya, tapi takut sama penilaian dari sekitar. Tekanan dari guru, ekspektasi keluarga, bahkan komentar teman bisa bikin matematika terasa sepuluh kali lebih menakutkan. Padahal, kalau dipikir-pikir, semua orang mulai dari nol. Gak ada orang yang bangun tidur langsung jago aljabar atau integral.
BalasHapusLanjut Materi ini juga ngasih gambaran lucu tapi nyata: matematika tuh kayak lego. Kalau pondasinya rapuh, bangunan mau dibuat setinggi apapun bakal roboh. Ini penting banget buat diinget, karena seringkali guru langsung ngasih soal rumit tanpa memastikan bahwa dasar-dasarnya udah kuat. Akhirnya siswa makin stres dan makin merasa “ini bukan bidang gue.”Tips-tips yang ditawarkan juga membumi dan gampang diterapkan. Mulai dari tarik napas dulu, baca soal pelan-pelan, sampai “coba aja dulu” semuanya terasa simple tapi powerful. Kadang kita ngerasa soal itu mengintimidasi, padahal kalau dipretelin pelan-pelan, ternyata gak semenakutkan itu. Trik “pecah masalah jadi langkah-langkah kecil” juga punya efek besar banget. Ini bukan cuma strategi matematika, tapi strategi hidup juga, sebenarnya.
BalasHapusMateri juga ngasih penekanan bahwa salah itu wajar. Ini poin penting banget yang sering hilang dalam proses belajar. Banyak siswa takut salah karena takut dimarahi atau takut dibandingkan. Padahal kesalahan itu justru titik dimana otak belajar paling cepat. Ini yang bikin cara penyampaian materi ini terasa menenangkan dan suportif.Yang bikin tambah seru adalah bagian “cara belajar matematika yang asyik.” Mulai dari memperkuat dasar, latihan rutin, belajar dari kesalahan, sampai diskusi bareng teman, semuanya dikemas kayak tips bertahan hidup dalam game puzzle. Anak-anak pun bisa relate karena prosesnya mirip naik level dalam game dan materi berhasil menjadikan matematika terasa jauh lebih bersahabat.
BalasHapusSementara itu, bagian tentang mindset juga gak kalah penting. Pengingat bahwa matematika itu bukan cuma buat mereka yang dicap “jenius” benar-benar membongkar mindset lama yang bikin banyak anak kehilangan percaya diri. Pesan untuk menikmati proses, fokus ke kemajuan kecil, dan menganggap matematika sebagai tantangan seru, bukan ancaman, adalah nilai yang relevan buat semua pelajar, bukan cuma anak sekolah.Pada akhirnya, materi ini merasa seperti pelukan halus buat semua orang yang pernah merasa terintimidasi oleh angka-angka. Pendekatannya ringan, humoris, dan realistik. Ini bukan sekadar teori, tapi tips praktis yang kalau diterapkan, bisa mengubah pengalaman belajar matematika jadi jauh lebih menyenangkan. Sangat cocok dibagikan ke siswa, orang tua, bahkan guru supaya mereka sadar: matematika tidak harus ditakuti cukup dihadapi dengan santai, pelan-pelan, dan penuh rasa penasaran.
BalasHapusTerimakasih utk tips2nya pak. Saya sering merasa terjebak dalam siklus di mana rasa panik dan takut akan gagal justru membuat saya semakin sulit memahami konsep, padahal saya ingin sekali menguasainya,artikel ini ngebantu saya bgt pak,nnti saya akan menerapkan tips2nya di kehidupan saya sih pak apalagi kalo jam pelajaran MTK .🙏😭🥰
BalasHapus